Cijfers geven: Botsing tussen criteria en eigen mening.

Anouk smste mij de 16e of ik de cijfers van klas RO wilde doorgeven over de Kalender. Ik verslikte me bijna in m'n warme chocolademelk en liep direct naar het kantoortje waar ze aan het werken was. Wilde ze dat echt? Wilde ze dat liever niet zelf doen?

Wat ze van me verwachtte viel uiteindelijk best mee. Ik moest via het Routeboekje (de bijbel van het ISK) kijken wat de criteria waren en aan de hand daarvan dan een cijfer geven. Zijzelf zou dan ook haar cijfers geven en kijken of we ongeveer hetzelfde hadden. Met een gerustgesteld hart en een Routeboek op zak ging ik weer terug naar de docentenruimte.

In het Routeboekje staan criteria voor alle vakken van de school. In dit boekje, gemaakt voor de leerlingen, staat in wat ze moeten kennen en kunnen aan het eind van het jaar. Per deelonderwerp staan er drie zinnen, makkelijk opgeschreven zodat de leerling deze kan begrijpen. Één van die zinnen is voor beginner, één van de zinnen voor gevorderd en één voor expert. Als de zin klopt voor de activiteiten van de leerling, zal deze aangewend worden voor de leerling.

Nu is het niet zo dat als je gevorderd haalt, dat je meteen een goede gevorderde bent. Er is een cijfersysteem bestaande uit 1 t/m 18. 1 t/m 6 is voor beginner, 7 t/m 12 voor gevorderd en 13 t/m 18 voor expert. Zo kan je toch nuanceverschillen aanbrengen.

Ik moest ze twee cijfers geven. De ene was voor samenwerking en de ander voor de gemaakte kalender. Nu was het allemaal heel simpel. Omdat ze samen hebben gewerkt, kon ik ongeveer iedereen dezelfde cijfers geven. Soms echter, lijkt het boekje tekort te schieten. Dan wil je een hoger cijfer geven, terwijl dat niet in de criteria staat, of juist een lager cijfer. Uiteindelijk heb ik daar niet geheel aan toe gegeven, omdat ik het niet geheel gepast vond om dingen te veranderen die in het Routeboekje staan. Als ik geheel mijn eigen les geef, zal ik wel mijn eigen criteria stellen en als ik het ergens niet over eens ben, zal ik diegene daarop bestraffen/belonen. De kalenderlessen waren echter een co-partnerschap project, en dan vind ik dat ik me uiteindelijk strenger aan de criteria moet houden.